Alright mate, 學英文可以很享受，而不是很難受！
學英文到後期，「英文單字怎麼背」會變得比英文文法來得重要，因為只要掌握基本英文文法邏輯，就可以說出很不錯的句子，但單字量不夠，文章就會看不懂，用起來也怪
也常常有探員問我「怎麼背單字比較快？」
這邊我就教你9招 背單字方法 ，另外我也會推薦 背單字技巧 的預錄課程，來豐富你關於 英文單字記憶 的知識，裡面也又教如何 快速背單字
但我必須說，關於 快速背單字 的議題，我的經驗是建議「多接觸」，而非追求「死背單字」，背了一堆，結果不知道怎麼用，那跟沒背有什麼兩樣？
想測自己的單字量，可以參考這篇 單字到底要背多少個才夠？如何知道自己的單字量多少呢？
背單字方法 -運用「意義」來搭起單字的橋樑
你是不是也有這樣的經驗，為了記住一個全新的單字，所以寫好幾百次，結果還是忘記了呢?
我記得國中的時候，在背單字都是用:蘋果a-p-p-l-e，然後給它寫百次的這種弱連結
用這種方式記憶的單字，一旦英文與中文的連結斷了，就完全沒有辦法想起該單字的意思了
因此要記牢單字就必須避免「英文」與「中文」直接的連結，而是「英文」與「意義」連結。
如此一來，當「英文」與「中文」的字面連結一時之間斷線的話，我們依然可以直接與該「意義」連結。
有一次，我穿著洞洞鞋騎著機車，這個洞洞鞋大概長這樣，忽然間，感到左腳有點癢癢的，我低頭一看，赫然發現有「兩根細細長長的觸鬚」正在碰我的腳踝
立即感到頭皮一陣發麻，心裡想著說:「該不會是『那個』吧！」，於是趕快靠路邊停車，用我腳趾夾著鞋子邊緣甩一甩
果不其然，那個「兩根觸鬚，黑中微帶點咖啡色的噁心生物」展翅後，朝我的臉方向飛了過來！
說到這裡，各位應該有猜出那個生物是什麼吧？
沒錯那個生物就是「蟑螂」！
雖然我沒明講是蟑螂，但上述訊息，已足以讓你聯想到蟑螂，這就是J想說的「單字」與「意義」的連結
你問我說如果單字的中文意思很多，要背哪幾個呢？
答案是用它「英文的核心概念」背
讓我實際舉個英文單字來當作例子 如spot這個字 名詞解釋是「點、斑點、圓點」 動詞解釋是「看見、看出、注意到」 如果我們只單看中文翻譯，這時候，你可能心想它們有什麼關聯啊?所以我們要用英文腦下去思考。
其實spot的「核心概念」是a small area where the colour is different from the rest of the surface 由此可知，點是一個區域其顏色不同於其它表面。
以上就是英文中對於點的定義，也就是說，當某個「點」跟其它地方「不一樣時」，那麼你就會「看到或注意到」它。
最後我再舉一個例子來加深印象 我相信多數人都玩過「大家來找碴」，它的英文就叫做「Spot the Difference」，是不是很有趣呢?
所以別再用「英文」與「中文」的字面連結，這種「點對點」的方式來背單字了，趕快使用「意義」來背單字，讓單字在腦中搭起一座「立體」的記憶橋樑吧！
如果想了解更多記憶單字的方法，可以參考這套
Chris 的記憶連結工具箱｜8 小時學習英文單字核心力 | WORD UP
背單字方法 – 運用「故事」來增加單字與意義的連結
我學會用意義背單字的時候，雖然記得比較牢，但「量」一直衝不上來！
後來我發現，比起死背一個單字，用故事來學習單字，我覺得是比較有效的，這也是我單字量上升速度的一個轉捩點。
第一次發現這個概念，是在十幾年前，當時我還是個窮學生，為了上「免費」的英文課，每周三都會到教會去報到。（現在我已經從窮學生變成窮社會人士了）
英文課的期間，他們不會傳教，請你放心，像我就很坦白跟他們說，我只是來學英文而已，他們還是很歡迎的。
就是那種，你在路上會遇到的，兩個歪果仁，騎著腳踏車，跟你說哈囉。
由此可見，我為了學好英文，什麼方法都願意嘗試！
當時，有一位來自猶他州的傳教士，他在台上分享他的故事。
每年暑假，他爸爸都會帶著全家去露營，在露營的這幾天裡面，他們父子倆會悠閒的，在微風中，一邊釣魚，一邊聊天，共同度過歡樂的時光！
當我還沉浸在那美好的畫面時，忽然間，他講了一句話，讓我永生難忘，他說：「這是我們的”tradition”」。
當時，我的英文爛到連tradition是什麼都不知道，你就知道我當時英文有多爛了！
然後，我就問旁邊的人什麼是tradition，那個人回我tradition是「傳統」，從此之後，我再也沒忘記過這個字了，因為整個「故事」賦予了這個單字「很特別的意義」。
以下是我在中文和英文字典上查到傳統的意思：
傳統：世代相傳，有傳承延續的社會因素。
Tradition：a belief, custom or way of doing something that has existed for a long time among a particular group of people
我相信，透過這樣的比較，你會發現，比起只用字典的解釋來背單字，用故事的學習效果會比較好， 因為我們將單字賦予「意義」 ！
其實…我早就忘記這件事情了！
直到去年，我下定決心要學好英文，那時候我大量購買單字書，一直想找一本適合我的單字書。
(這些都是那時候買的，其實我也是收藏而已，還有好幾本，不知道被我丟到哪去了)
無意間我翻到一本多益的單字書，作者特殊的呈現方式，讓我在看完的當下，那段「父子露營的故事」忽然就湧了上來，我知道，我找到它了！
現在你可以將手邊A~Z的那種單字書給丟了！
因為A~Z編排方式的單字書，就跟字典一樣，我從來沒翻到B過。 而且你學你的母語（中文）時，也沒有拿過字典來背，不是嗎？
透過父母大量跟你說話，講故事給你聽，你自然而然的，就會歸納出一套語言邏輯出來。 開始透過「看文章」的方式，或「主題式」的單字書，來增加單字量了！
不過，主題式單字書的缺點是，你要自行腦補劇情。
而文章的主軸，通常會有一條故事線，如此一來，就可以加深單字與意義的連結。 例如一篇旅遊的文章，可能會出現
1.backpacker 背包客
2.hostel青年旅舍
3.tourist 觀光客
4.tourism 觀光業
5.one-way ticket單程票
6.schedule 行事曆
7.itinerary 旅遊行程
8.sightseeing 觀光
透過文章的故事，把這些單字緊緊的扣在一起，會比把一堆A開頭的單字，全部集中在一頁來的有趣。
用這種故事，來認識單字的好處是，當你要使用某個單字時，會是故事情節連同畫面，一起幫你在腦中尋找。
就像是我們都知道“三隻小豬”的故事，你可能無法一字不漏的按照原文表達出來，但我相信，你絕對可以說出主角是誰、到什麼地方去、做了什麼事情、結局是什麼。 所以單字會非常「立體」！
不過單字種東西，並不會立竿見影，而且不用，久了就是會忘記，所以要常常接觸英文，才維持一定的能力。
最後跟大家分享一下，就是這本多益單字書，讓我回想起那段回憶！
這本書專為多益650分以下，非常推薦喔，希望可以幫助到你！
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背單字方法 – 運用「窄式學習」讓你言之有物
英文學了一年後，我決定開始練習寫作，但英文寫作光靠自己，是無法知道文章水準如何，於是我找了一位畢業於文藻的老師來教我。
作文老師每週都會給一個主題讓我去創作，為了搜集資料，我拿到題目後就會到google上看大量相似的文章，也會到YouTube上看相關的影片，漸漸地我就開始熟悉該主題的單字，過程中我會抄下好用的句子，然後再開始動筆寫作。
老師給的主題很多元，像是溫室效應、疫情爆發、人工智慧和自我成長等，每寫一篇新的主題，我就會對該主題相關的單字有所認識。
英文就像一幅大拼圖，它是由一個又一個不同的主題組成，每個主題又是由一篇又一篇的文章所構成，而我現在正在把它們一塊接著一塊地拼上去。
我有一次在D平台，上到某個的主題，當時因為我覺得太簡單，課後還跟平台反映，結果客服這樣回我：
看到回覆後，我仔細回想了一下，發現如果我沒有寫過類似的作文，的確好像也不認識那份教材內的單字！
知道原因後，我便開始探索這個方式叫什麼，後來我發現它的名稱叫做「窄式學習(narrow learning)」！
「窄式學習」和「i+1理論」同樣都是由美國的語言學家 史蒂芬‧克拉申教授(Stephen D. Krashen)提出的。
窄式學習就是，廣泛閱讀同一位作者，或同一主題多篇文章，來增加單字的記憶和使用能力。
雖然主題相同，但不同人會用不同的方式來說明，因此你就學到很多「同義詞」，並了解這些字如何使用。
就如同我們遇到不懂的東西，都會先上網爬文，了解一下來龍去脈，或是買東西前，會先看一下開箱文，而且會看很多篇，以確保資訊的正確性。 以上就是窄式學習的介紹~
你是不是為了熟悉單字，一直讀同一篇文章、看同一部影片，最後感到無聊呢？
趕快選一個主題來進行「窄式學習」，不僅可以增加樂趣，還可以達到複習單字的效果！期待你跟我分享你選的主題~
你學會了嗎？
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背單字方法 – 運用「諧音」讓陌生的單字便熟悉
先說結論，這個方法只是「輔助」，不是叫你每個單字都這樣背啊！一定要是已經學會「自然發音」或「音標」後才使用，以免發生「發音不標準」的問題。
你是不是也跟我一樣，曾經在新的單字或比較難念的單字旁邊，寫上「中文」或「注音」來幫助自己記憶。
的確有時候，某些英文單字的發音就是剛好跟中文很像，像是is not的縮寫「isn’t」，就跟台語的「薏仁湯」很像，我記得國中的時候，班上很多同學都念不出來，而我卻一下子就學會了！
還有像是「地震」的英文「earthquake」聽起來就像「二十塊」，我當初就想說「地震把臺灣震成二十塊」。
另外我們用社群的一個功能「典藏」的英文為「archive」這裡的i很特別，它不是發短母音 /ɪ/，而是長母音 /aɪ/，所以聽起來像「阿凱」。
再舉一個我很喜歡的例子，像是「天真」的英文「naïve」聽起來很像「拿衣服」，不過要注意這個天真不是「小孩天真無邪」的那種天真，而是「負面的天真」，例如：我實在太天真了，竟然相信他說的話」。
看到這裡，你應該會想到「右腦圖像英文記憶法」，如果你曾經搜尋「英文記憶法」，演算法就很有可能把這類廣告推到你面前。
那套教材就是會有一段影片，例如一隻「袋鼠」要過馬路，牠在走過去之前，會先「看個路」確定沒有車再走，此時教材就會發音「kangaroo」，然後你就會知道「kangaroo聽起來很像看個路」。
諧音法和圖片的確都可以幫助記憶，但這個廣告扯到右腦就有點誤導大家了，雖然掌管圖像是在右腦，但掌管語言的是在左腦啊，如果你對這話題感興趣，可以到「泛科學」看一下。
其實我在當兵的時候，也曾經買過三本類似的英文單字書，每次放假和收假的時候，我就在火車上看。
你覺得，最後我有背起來嗎？
顯然沒有，不然也不會過了30歲才精熟國中程度的英文。
回到我們的主題諧音法，現在我要來講這個方法的缺點。
如果你想要深刻記住某個單字，你就必須花時間想一個故事，而且這個故事最好是你「自創」，因為這樣你才會容易回想得起來，最後再與想要記的單字綁在一起做聯想，這也說明了為什麼很多人買了這類的教材英文，最終還是學不起來。
諧音法只是輔助真正記不住的那些單字，你必須要搭配其他正規的方法一起使用。
最後想問你，是不是也用過諧音法呢？是哪些單字呢？
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背單字方法 – 運用「雙碼理論」讓文字變照片
如果你跟我一樣，買過一堆的英文單字書，你會發現有幾本單字書裡面的是含有圖片的，有些是彩色的，有些是黑白的
有一次，我在以琳老師的書《奇蹟英語講師帶你從0解構多益》中看到「產假(maternity leave)」這個單字，旁邊還有一張可愛的插圖，老實說，除了在這本書看到以外，我就沒有在其它地方看到了，平常也沒有在接觸這方面的英文
題外話，產假(maternity leave)和陪產假(paternity leave)可以一起記，因為它們只差一個字母
後來，我去逛林百貨，當時我正戴著耳機聽BBC，雖然我聽不懂他們在說什麼，不過我還是讓自己的耳朵習慣聽英文，忽然間，我聽到熟悉的單字「maternity leave」，結果那張可愛的插圖瞬間跳了出來！
雖然不是每個細節都記得很清楚，但這個畫面卻像被照相機照到一樣，印在我腦海裡
我覺得這個現象滿有趣的，於是我就去接觸到「視覺筆記」，視覺筆記顧名思義就是用「塗鴉代替文字」，看著塗鴉就可以重述整件事情的筆記方式
經過我深入了解後，我才知道，這個記憶方法後面有個理論叫做「雙碼理論」
雙碼理論(dual coding theory, DCT)，又稱雙重編碼理論，是西安大略大學的艾倫‧白斐歐(Allan Paivio)在1971年所提出的一種認知理論
「雙碼理論」指的是「視覺資訊(visual information)」和「語文資訊(verbal information)」的兩種訊息處理方式，與這兩種相對應的心理代碼會儲存在腦中，供你未來提取使用
我們在回想時，可以分別回憶「單詞」或「圖像」，也可以兩者同時一起回想，相較於一種編碼方式，「兩種編碼方式可以提高記住的機會」
另外也有研究用「功能性磁共振成像(fMRI)」測量大腦血流量的方式和「事件相關電位(ERP)」在不同刺激下，大腦會被激活區域，兩者結果都支持了雙碼理論。
說了這麼多，我們到底要如何運用雙碼理論呢？
這裡我提供兩個方法給你：
- 單純使用雙碼理論
例如想學greenish這個單字時，查字典會得到這樣的解釋slightly green in colour，也就是淺綠色，記得要按下播放鍵喔，用耳朵仔細聽發音來幫助記憶。
此時我們到google輸入「greenish」會跳出相關的訊息，這些圖片可以增加我們的印象。
- 諧音法+雙碼理論
如果有兩個單字唸起來很像，像是「禿頭的(bald)」和「球(ball)」，禿頭的英文唸法只是在ball的唸法後面加上一個d而已。
- 雙碼理論衍伸至五官
如果你要記的單字不是像greenish那麼抽象，而是具體的東西，我們就可以用五官去記憶，舉個例子，你一定吃過香蕉吧，但以前你是怎麼學會這個單字的呢？是不是像以下描述的這樣子：
視覺：一根彎彎的黃色水果，剝開可以看到白色的果肉。
嗅覺：聞起來有特殊的香味，而且只能意會無法言傳。
觸覺：摸起來軟軟的，而且越熟會越軟。
味覺：吃起來甜甜的。
聽覺：耳朵聽到爸爸媽媽跟你說：「香蕉」。
用這個方法，全身都會幫你做筆記呢！
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背單字方法 -運用「心智圖」背單字，相關單字一起記
我曾經買過心智圖的單字書，但效果不好，因為上面有些單字我根本不需要，所以讓我感覺還是在死背單字！
後來我有試過在便利貼上寫上英文單字，然後貼在家具上，每次拿某個東西的時候雖然會看到，但是家裡就變得很亂，後來我就將我想背的單字，整理成一張總表，然後每天固定一個時間做「刻意練習」。
我拿著我做好的表，走進到客廳，然後看著沙發、靠墊、搖椅等，一個一個唸出他們的英文，進行雙重編碼讓單字記得更牢，一個禮拜後，就只針對不熟的單字進行複習就好。 你也可以將它們做成心智圖，這樣會比較「立體」！
你也可以將「心智圖」搭配「字根字首」的方式一起使用：字根字首魔法學院
背單字方法 -刺激「運動系統腦區」讓記憶更牢固
你應該也有這樣的經驗吧，不常寫的中文字，忽然叫你寫，你可能會寫不出來，其實英文也一樣的，我們不只要培養語感，還要培養「手感」。
在求學階段，我們也曾為了應付明天的英文考試，晚上就反覆抄寫要考的單字10次、20次甚至更多。
成年後重新開始學英文，你或許會就不會想再用這個方式了，因為你過往的經驗讓你覺得這個方法很累。
但在這本《巧用腦科學，學外語快1倍》中，腦科學專家加藤俊德醫學博士用腦科學的角度解釋道，手在抄寫的時候，運動神經會刺激記憶系統，此時眼睛看到手部抄寫的東西，視覺系統同時也會刺激記憶系統。
這樣做的目的，是要讓單字熟悉到變成「反射動作」，就像是你不需要思考，也能立即拼出蘋果的英文a-p-p-l-e，如此一來，你在寫作的時候，思考系統腦區就有時間去做其他事情了，例如：架構文章、編寫內容或檢查文法結構等。
但抄寫的時候，並不是無腦地一直寫、一直寫，寫個一百遍，而是要有意識地拆解音節和注意拼法，並透過聲音幫助記憶。
例如：餐廳的英文restaurant，英式發音是/ˈres.trɒnt/，除了知道讀音外和拆解音節外res-taurant，它的au是沒有發音的。
至於要寫多少次呢？這個不一定。在抄寫的過程中，你自己會有一種感覺「我好像掌握八到九成了」，你就可以換下一個字了，重點是接觸的數次要多。
另外我也觀察到，使用Anki或Word up這類型的APP來單字複習時，很容易分心去社群軟體，但是在手寫的時候，你一手拿筆，另一隻手要按著紙，因此你會變得非常專心！
其實呢，到現在我遇到不會的單字，我還是會用這個方法，所以很推薦你用老方法。
趕快培養手感，讓單字記得更牢！
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背單字方法 -運用「音節」背單字，單字再長也不怕
你應該會感到很疑惑，為什麼這個超級無敵重要背單字的方法，我現在才講？
偷偷告訴你一件事情，其實「學語言的本質是相通的」，你仔細觀察前面七個方法，你會發現它們不僅適用在英文上面，也適用在「任何你想學的語言」喔！
但接下來的三個背單字的方法，是英文特有的規則，所以適用在背英文單字！
英文的發音跟中文的發音系統不一樣，中文造字的過程，比較像是在畫「一張圖畫」，我們以前都學過漢字結構的說明書，也就是六書，包含象形、指事、會意、形聲、轉注、假設，其中像是形像的人、山，指事的上、下等，都是很好的例子。
也就是說你遇到沒看過的圖案(文字)，你根本不知道怎麼唸，你只能從你原本就知道的部分去猜測它的讀音，這就是為什麼我們很常唸錯，不，唸出破音字的原因。
例如「盫」這個字，到底是要唸合還是酉？其實它是唸「ㄢ」，就是安心的那個安的讀音！
但英文是一種拼字系統，全部的英文單字，都是由26個英文字母所組成，所以外國人在學漢字的時候，都會覺得非常痛苦，因為相較於比較簡單的拼字系統，他們需要從新學習一筆一畫。
想要聽到讀音就會拆解英文單字，你必須要知道什麼叫音節！
什麼叫音節，音就是聲音，節就是「兩段聲音中間連接的部分」，單字的音節會在「母音」的地方，母音有五個，就是我們常聽到的「A、E、I、O、U」。
不過有一些特殊狀況，像是「複合子音」是不能拆的，像是book /bʊk/的oo不能視為兩個音節，只能當作一個音節。
懂音節後，只要你會唸，你就會拆，這邊我簡單示範幾個單字給你看：
Dog /dɒg/ 只有一個音節
money /ˈmʌn.i/有兩個音節，可以拆成mo-ney
tomorrow /təˈmɒr.əʊ/有三個音節，可以拆成to-mo-rrow
appreciate /əˈpriː.ʃi.eɪt/有四個音節，可以拆成a-ppre-ci-ate
你可能會問我appreciate有五個母音阿，怎麼會只有四個音節？
因為ate後面的e不發音，前面的a發長音！
你發現了嗎？
拆音節需要搭配一套發音系統叫「自然發音」，但千萬不要去硬背，因為我也沒特別學自然發音，我主要是學音標，只是有疑問就去上網看自然發音的教學影片，遇到不懂的單字就去查字典，隨著接觸的時間長，就自然而然的內建自然發音系統。
這邊我要提醒你，很重要的一點是，英文是一個語言，所以查字典的時候，請你務必要按下播放按鈕「聽單字的發音」，背單字不應該是無聲的靜音狀態！
總結一下，了解「自然發音」和「音節」後，就可以讓你「看到單字就會唸，聽到單字就會拼」，是學英文的「基本功」！
既然是基本功，它就是最基礎且最重要，通常都是枯燥乏味，但它可以幫助你事半功倍！
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背單字方法 -運用「字首、字根、字尾讓單字變出影分身
背英文單字最根本的方法是要用「音節」搭配「字首、字根、字尾」來記憶，因為它們最符合英文單字的「造字邏輯」，其它方法都是輔助，只是用來加深印象而已。
有了正確的心態，這個方法將會是記憶單字時，非常好的神隊友！
那我們就開始吧~
單字組合的方式主要分成兩種：
第一種是複合詞，由兩個單字組成一個字。
例如：earthquake (地震)= earth(地球) + quake(震動)
我們還可以使用「連續技」來背單字，例如「音節」搭配「諧音法」一起記，像是「地球被震成『二十塊』/ˈɜːθ.kweɪk/」。
在此，我要再強調一次「諧音只是輔助」，請你一定要聽看看網路上字典所發出來的聲音！
第二種是字根字首，在某個單字(字根)，前面加上字首，或在後面加上字尾，形成另一個單字，公式如下：
[字首 × 字根 × 字尾 =一堆單字]
英文中，字首、字根、字尾的概念，就如同我們中文「部首」一樣。
比方說，我們中文講到「拍」、「打」、「拉」、「扣」這些字，你腦中都會浮現出你的手去執行這些動作。
在此，讓我來介紹它們分別代表的意思：
- 字首(prefix)：又叫「前綴」放字根的前面，會改變字的意思，但不改變字的詞性。
- 字根(root)：本身為一個單字，是基底結構 (the base element)，包含字的基本意義或定義。
- 字尾(suffix)：又叫「後綴」，放在字根後面，主要是改變單字的詞性。
例如：
- except(prep)：介係詞，意思是「除…外」。
- exception (n.)：except加上名詞字尾tion，意思是「例外」。
- exceptional (adj.)：exception加上形容詞字尾al，意思是「例外的，也就是卓越的；傑出的」。
- exceptionally (adv)：exceptional加上副詞字尾ly，意思是「卓越地；傑出地」。
- unexceptional (adj.) “不”傑出也就是「普通的」。
(題外話，由於我們在講話的時候，副詞的這個「地」我們還是唸成形容詞「的」讀音，所以我以前一直搞不懂為什麼要分成al和ly，是後來真正去了解英文之後，才恍然大悟。)
了解這個方法之後，可以讓你的單字量倍增，因為它就像是樂高可以進行組裝及更換。
不過，英文討厭的地方就在這裡，凡事都有例外，像是mention(提到)這個單字，雖然字尾是”tion”，但它既是名詞也是「動詞」！
看完介紹之後，不曉得你有沒有發現？
[字首 × 字根 × 字尾 = 一堆單字]
這個方法有一個大前提，就是你需要具備一定的單字量(大約2000個單字)！
否則你無法利用加上頭尾的方式來融會貫通，以達到增加單字量的效果。
因為0乘上多少都是0啊！
[字首 × 0 × 字尾= 0]
看到這裡，如果你單字量有2000，你千萬不要認為這個方法很好，然後就直接買一本字根字首的單字書回來背。
因為我就做過這樣的事情，最後當然是失敗收場！
如果你直接拿字根字首的單字書來背，其實這跟你直接背A~Z的單字書沒什麼兩樣！
因為沒有人跟你解釋字首、字根、字尾的來龍去脈。
如果你問我：「想要有系統學習的話，有推薦的課程嗎？」
那我會推薦你WORD UP的這堂『字根字首魔法學院』！
這堂課的第一集，我早在募資的第一天就購買了！而且後續也買了第二集和第三集。
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每天中午吃飯的時候，我就播放一集像聽故事一樣，透過故事來了解每個字的典故，和有趣的知識。
而且每個單元的後面都有整理好的心智圖，方便你複習。
這張可是精華啊！是有是有一種庖丁解牛的感覺呢？
另外，有一本書叫《全國高中生英文單字比賽冠軍的私密筆記》，作者是莊詠翔，出書時才19歲，是一名英文系的學生。
他在高中時，曾經擊敗了一百多位名校高手，拿到「全國高中生單字冠軍」，而被同學譽為『字神』！
他的老師就是這堂「字根字首魔法學院」的作者楊智民老師。
楊智民老師是台灣研究字根字首的權威！
你一定很好奇這位「全國高中生單字冠軍」是如何記住單字的？
全國高中生單字比賽冠軍怎麼說？
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我是英文探長J，你的英文學伴，我們下次見 Cheers~
